以下是高二（8）班的吴永健同学在2023年期末考试总结暨表彰大会上的学习分享，字里间流露出的真知灼见，值得大家学习、借鉴！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

 大家晚上好，我是高二（8）班吴永健。今天晚上很荣幸在此作分享，学习方法因人而异，以下也不过是我的一些粗浅看法，大家择其善而行。

 一、注重知识思维的整体性。如物理的电磁场和电磁感应，都与电磁有关，但题目考点不同，我未建整体性框架前也常常不解二者区别，不能快速区分而高效解题，因此清晰分辨两者显得尤为重要，又如生物的种群、群落、生态系统的联系与区分，考试中常常会错乱不同的概念来给考生挖坑。数学数列无非是通项求法和技巧性求知，这些比各章节思维导图更粗略的框架可以让我们复习点对点、考点精准对知识点。

 二、难题卡顿处理。物理数学的难题总是算不出、被自己绕晕，恍忽是时间就过去了。这是我也常有的苦恼。你可以把空白草稿纸一分为二，一边是求出的量，一步一步的思路求解，另一边是数字计算和猜想、试验，关键是字迹工整，把每个过程、每一步思路都清晰体现，比绞尽脑汁的苦恼更有效也更愉悦。

 三、快速筛查法。众多的作业难免有许多对你来说是“无用题”，要快速处理易题熟题，稍有卡顿的跳过，再回过头来聚焦于的易题，平常做得快而错了不要紧，积极整理错因，考试时慢下来后自然就不易错了；继而是卡顿题，一类是知识漏洞，要即时解决，真正做到从作业中找不足，而不是一味完成作业；一类是难题，则用第二点难题处理法。

 好了，以上就是我个人学习上的小方法分享。此外，我还想与各位交流的一点是学习的态度——努力。我们都不是什么举世难觅的天才，但我们应该庆幸我们还可以选择“努力”。从草莽杀出的英雄不在少数。初中时，一直鼓舞我的是如今高三（8）班的一位男同学。他各方面都很优秀、拔尖，听着他的名字，我不时问自己说：“永健，你能达到那样的境界吗？”他就像一座大山，于是我有了追赶的目标，然后我用努力改变了很多东西，一点点接近，达到了曾经仰望的高度，成全了不甘失败的内心。

 就像我今天站在这里一样，但你们可以做的更好：追赶、并肩、最后超越，你本就是“花中第一流”，要在无人问津的地方训练，在万众瞩目的地方出现。

 还有人问我这么勤奋、这么拼命，会不会“学傻”？我想，不会！在我们班每一个人都很努力，但每一个人都活得开心、活得潇洒。我没有见到所谓的书呆子。于我自身，我依然积极锻炼、保持着自己的爱好。正如班上的很多人一样。每个人的快乐并不相同，所以大家大可不必用带着讽刺性的“内卷”去看待身边每一个努力选择“苦读”的人。甚至说，掘其根本，你只是在嘲笑不想努力自甘坠落的自己，嘲笑的是你自己丑陋的灵魂。而对那些努力的同学，我想说：“你永远都不用怀疑努力的意义，打不败你的流言蜚语，只会让你更强大。”

 三言两语点不燃一盏自甘熄灭的灯，还请诸位想想要不要在最后一年多里燃烧最后的岁月，点亮清纯蔚蓝的憧憬，用奋力一搏的坚韧、勇气，换毕业时的一刻热泪盈眶！

 谢谢大家！